11月16日上午，飛友省級學前教育裝備研究院院長林炎琴在飛友溫州總部開展“幼兒園環境創設”專題培訓活動，以“巧思匠心，‘境’潤童年”作為本次培訓主題。飛友營銷及設計有關人員參加培訓并認真聆聽學習。

林炎琴院長

從事學前教育工作30年余年，是浙江省學前教育課程改革專家組成員，榮獲全國第六屆宋慶齡幼兒教育獎，2020年受聘為浙江省飛友學前教育裝備研究院院長。

巧思匠心 “境”潤童年

基于《幼兒園保育教育質量評估指南》，幼兒園環境創設主要包括空間設施、玩具材料等關鍵指標，旨在促進幼兒園積極創設豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學習探索的教育環境，配備數量充足、種類多樣的玩教具和圖畫書，有效支持保育教育工作科學實施。

林炎琴院長談到，環境是幼兒的第三位老師，環境創設應遵循童趣性、獨特性、教育性、互動性、藝術性、安全性六個原則。在園舍布局上，除了依據國家和地方行政部門頒發的有關法規外，還應該考慮幼兒身體尺寸、幼兒園辦園類型以及幼兒園教育需求；在園舍色彩選擇上，應重視幼兒園環境色彩搭配的協調性，凸顯幼兒園色彩的獨特性。幼兒園環境整體環境創設應突出靈動、生態、獨特、溫馨、冒險、藝術六大特點。

在培訓后，參會人員積極提出了現階段幼兒園環創存在的相關問題。林教授針對如何創設，如何運用材料和配色等給予專業指導。

此次培訓使飛友工作人員受益匪淺，通過了解幼兒園評估指標，可以更好地將園舍需求與幼教裝備研發相結合，對于幼兒園整園設計，在幼教思維層面有了進一步地提升。